对待叛逆期孩子需要耐心，好的家教能成就孩子

对待叛逆期孩子需要耐心，好的家教能成就孩子

对待叛逆期孩子需要耐心

记得有一段时间，当我为孩子的学习状态不好而着急上火时，我总是不知不觉中陷在自己的情绪中，不能自拔。一个有情绪的人是没有能力照顾自己的，更不可能照顾到孩子的情绪。

我是70后，回忆起小时候，几乎没有接触过情感教育，根本不会用语言大声表达自己内心真实的感受，被骂了就只知道哭，父母只会说：“这么大的人了，别哭了。”“哭有什么用?”“哭得我心烦，再哭老子打人了!”所以我不知道伤心是可以哭的，不知道悲伤结束喜悦回归;不知道自己愤怒是被动保护自己不受伤害的情绪发泄，我通过父母的指责和要求以为有这些感受是不对的，因为父母对于我的悲伤和愤怒只是一味否定，没有陪伴过我的情绪，更别说走进我的内心，帮助我打开智慧，去分析事情背后的原理。

那时候我的父母是把情绪和事件揉在一起，带着指责来评判整件事：“你怎么这么小气”“小孩子顶嘴是不对的”……久而久之，这些也变成我的价值观。当然，现在的我早已原谅我父母当年“为我好”的教育方式，同时感恩现在的我能接受到家庭教育知识，点亮心灯，看到问题背后的原理，让一直以来的黑暗从此消散，内心的恐惧也驱散了，很有自信地去接纳、去改变自己。

学会觉察当下的自己：平和的还是激动的?照顾好自己，走进自己的内心……

当时看到儿子小宇做作业磨蹭，明明下午4时到家了，作业6时才开始，原计划2小时的作业，他能做到晚上10时，这要到中学，还活不活了?我很焦虑，内心无法平静，我用最简单的处理方式：指责、要求，那声音大得连我都讨厌自己，没有任何智慧，对孩子更谈不上慈悲，我只是围绕在我的情绪上，就像龙卷风一样，绕着那个风眼，不停地旋转，不顾一切地横扫一切。

记起上课时，老师说：“有情绪的人没能力照顾自己，更没能力照顾别人。”我现在的情绪如龙卷风似的疯狂，停不下来，我根本不能自理，我凭什么去教训孩子呢?就算教训他，结果能达到我的期望吗?我连自己的内心都不愿安抚，如何看到我内心的需要呢?我内心需要什么?我的生命就是孩子吗?为什么我活不出我自己的样子，还要孩子去活出我想要的样子?当我明明白白看到我的执念时，我真的愿意让我的心清净下来!去观照我的内心是什么样子的。我看到孩子在我的情绪龙卷风下好可怜，我看到他的内心充满恐惧和怨恨。“这样下去，青春期的他还听我的才怪呢!” 给孩子好的感觉吧，好的感觉就是正能量，就有自信，好的感觉就会产生喜悦，喜悦是克服困难，创造一切的能量。我对自己说：“我真是一个自私的妈妈，只活在自己的执念中!沉沦在自己的情绪中，怎么去给孩子好的感觉呢?”我要好好地抱抱自己，去原谅自己;好好地抱抱孩子，说声对不起;好好地感恩老师让我看到自己内心的执念，帮我放下这个执念。

一个人若能情绪平和，才能走进自己的内心，就能看到自己的问题，并改变自己，这就是智慧;若能温暖地陪伴孩子，融入孩子，就能走进孩子的内心，看到孩子的需要，并满足他的需要，这就是慈悲。

好的家教能成就孩子

一、父母要留心观察孩子的变化，注意自己和孩子沟通的语气。

一般孩子进入逆反期后会对家长提出的要求很反感，你说东，他对西，你说南，他偏去北，所以在这个阶段和孩子交流的时候，一定切记不要用命令的语气，比如说，都几点了，还在看手机，写作业去吧。或者说，不许再玩儿游戏了，已经读初中了，以后把精力要都放到学习上等等。诸如此类的话，尽量不要直接说出来，因为他这个时期，已经感觉自己是个大人了，需要得到家长的认可，所以家长尽量商量着和孩子沟通，比如说，我有个想法，你看是否合适，如果你觉得不合适，我们一起来寻找合适的方法进行等等，孩子会觉得和你是平等的，不是你要求他去做的，所以会接受的。

二、多认可他的行为，对他的想法和兴趣爱好尽量支持。

初中这个年龄，可能感兴趣的事情很多，家长可能会觉得多做其他事情会影响学习，很多家长都会进行制止。当发生这种事情的时候，家长一定不能发火，制止他的兴趣爱好，要和他一起商量时间的分配，让他自己来安排自己的学习和兴趣爱好，并记录下来，按照自己的安排进行，如果做到了，家长可以满足他的一个愿望或者其他奖励方式。还有一个方法，家长可以尝试参与一下孩子的课外兴趣，这样和孩子可以就这个问题可以进行讨论，慢慢共同语言就多了，他对你的话就听进去了，如果你参与的他的这个兴趣爱好，比他做的还好，达到他崇拜你的地步，那就更好了，OK，以后你说话他就一定能听进去了。

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