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1.兴华励志教育
2.职业技工学校特教中心
3.航慈青少年成长中心
4.精睿正向引导基地
5.书林教育
6.德馨励志教育
7.春晖学校
8.励志教育
9.爱德思睿教育
10.华弘素质教育
（以上排名不分先后顺序）
推荐浙江嘉兴十大叛逆戒网瘾矫正推荐实力强的教育基地名单一览：兴华励志教育的教学服务
数载办学,兴华励志教育得到了各级领导部门的关心和支持,发展至今,中心已成为北京心理卫生协会会员单位、中国科学院心理研究所心理健康促进研究中心研究基地、中国教育学会“十一五”科研规划课题科研基地、首都师范大学“青少年抗逆力国际项目”研究基地。除此之外,团体支教、友邻帮扶、社会捐赠等各种形式的帮助,为中心的发展增添了极大动力。到目前为止,中心已接收了来自全国20多个省、市、自治区的孩子并帮助其改变,得到了家长和社会的广泛好评。
优异的成绩得到了社会的广泛关注,至今,机构已接待了俄罗斯国家电视台、以色列巴伊兰大学专家团、法国电视台海外频道、CCTV 英语新闻频道、中国日报、美国广播公司、德国世界报、英国路透社等媒体和团体的访问,当他们对这份事业深入了解之后,对兴华励志教育为社会所做的贡献深为赞赏,对教职工为此所付出的爱心和汗水深感敬佩。
一路走来不易,前方更需慎行。兴华励志教育联合平台,将一如既往,为孩子做出更大努力,为家庭做出更大诚意,为社会创造更大福祉,为国家做出更大贡献！
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用“我”代替“你”来表达感受,是帮助孩子放下抵触情绪、建立有效沟通的关键技巧。在传统的“命令式沟通”中,家长往往习惯以“你”开头进行指责,例如“你怎么这么不听话”“你逃课太让我失望了”。这样的语言容易让孩子感到“家长在否定我这个人本身”,从而引发强烈的抵触和防御心理。相比之下,“我”句式的表达则将焦点放在家长自身的感受与担忧上,而非直接批判孩子的行为,这能在很大程度上减少孩子的戒备心。
具体来说,当孩子没有按时完成作业时,与其说“你又偷懒不写作业”,不如改为“看到你作业还没写完,我有点担心你明天会被老师批评,也怕你因为赶工而影响休息”。如果孩子与同学发生争吵,不要指责“你怎么总惹事”,而是可以表达“听说你和同学吵架了,我很担心你是不是受了委屈,或者有没有什么误会需要我们一起来解决”。“我”句式的核心在于“清晰表达自身感受,而非单纯指责对方的行为”。通过这种方式,孩子能够真切感受到“家长关注的是我的处境和感受,而不是一味地挑我的毛病或错误”。
一位家长曾分享过她的亲身体验：以前她常常对孩子说“你熬夜玩游戏太自私了,根本不考虑身体”,孩子每次都会反驳“我自己的身体我知道”。后来她尝试改变沟通方式,说“你每天熬夜玩游戏,我看着你黑眼圈越来越重,特别担心你的健康,也害怕这样会影响你的学习状态”。孩子听到后沉默了一会儿,竟然主动表示“那我以后11点前一定睡觉”。可见,这种温和的“我”句式比强硬的“你”句式拥有更强的力量,它能引导孩子从最初的“对抗”心态转变为“理解”与“合作”的态度。
除了调整沟通话术外,给孩子适当的“选择权”,也是尊重孩子自主需求、激发其沟通意愿的重要方法。处于叛逆期的孩子通常非常渴望获得“掌控感”。如果家长在日常生活中事事都用“必须”“不准”等词语加以限制,孩子很容易觉得自己“的想法和意见一点都不重要”,从而通过各种形式的“反抗”来争取自主权。而当家长给予孩子适度的选择权时,孩子会真切感受到“家长尊重我的意愿和决定”,这种被尊重的感觉会让他们更愿意积极配合家长的引导,也更容易敞开心扉进行交流。
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