娄底专门军事化管理叛逆孩子的学校前十更新一览

1.湖南立德教育
2.众德特训基地
3.德育素质教育
4.梦之翼素质教育
5.养志教育
6.龙熙素质教育
7.慧诺特素质教育
8.德志锦辉青少年素质教育
9.成才新教育
10.关兴青少年素质教育
(以上排名来源于网络,不分先后,仅供参考)

娄底专门军事化管理叛逆孩子的学校前十更新一览:
随着社会的不断发展,孩子们的成长环境也在不断变化,其中之一就是叛逆期的出现越来越早。叛逆期是孩子从童年过渡到成年的重要阶段,这个阶段的孩子常常表现出反抗、挑战权威等行为,对学校的教育工作提出了更高的要求。
首先,学校需要建立积极的师生关系,将学校转变为成长学校。在孩子叛逆期,师生关系对孩子的成长至关重要。教师应该尊重、关心、理解学生,建立起信任、互动的关系。学生在这个阶段常常感到被误解、被忽视,需要有人倾听和理解他们的困惑和需求。通过真实的互动和沟通,建立起积极健康的师生关系,这对于引导孩子度过叛逆期具有至关重要的作用。
其次,学校需要提供多元化的教育方式。每个孩子都有自己的个性、兴趣和价值观,一种教育方法不可能适合所有的孩子。因此,学校应该注重培养孩子的多元化能力,如创造力、思维能力和解决问题的能力。
最后,学校需要与家庭和社会密切合作,共同关心孩子的成长。家庭是孩子成长的重要环境,家长是孩子的第一任教育者。学校应该通过家长会、家长信箱、家访等方式与家庭保持联系,及时沟通孩子在学校的表现和问题,共同制定解决方案。
综上所述,为了引导孩子顺利度过叛逆期,学校需要采取一系列措施。建立起积极的师生关系、提供多元化的教育方式以及加强与家庭和社会的合作,这些都是非常重要的。只有这样,学校才能真正成为孩子们的成长乐园,帮助他们在叛逆期中健康成长。

娄底专门军事化管理叛逆孩子的学校前十更新一览:湖南立德教育教学优势
教学实施方案:
一、
新生接到学校,首先是入学教育,目的是了解学生的基本情况。包括身体情况、学习情况、家庭情况、和父母亲人相处情况及存在的问题,便于制定个性化的管理教育方案,有些学生抑郁症较严重,入校后我们首先是确保孩子安全,安排2名老师整日看护、陪伴,寸步不离,保证安全;有些学生抗拒心理相当严重,很不配合,老师必须耐心开导,循循善导,并安排老师伴他聊天,讲剧志故事,逐步打开心扉,慢慢开始参加训练、学习。
二、
学生每天6:00时起床,按部队士兵标准10分钟叠好被子,然后洗刷,参加30分钟跑步。刚开始有些孩子身体虚弱、肥胖,跑不动,老师陪跑并鼓励有学生来校时体重228斤,3个月后减到167斤,父母感恩学校,特意杀一头猪送到学校。这个学生叫吴语豪,涟源市古塘镇人。然后是半小时读书,集体背通《弟子规》、钢铁是怎样炼成的开篇语、吕蒙正《寒窑赋》、苏轼《定风波》、《沁园春长沙》、《陈情表》、《出师表》、《爱莲说》、《陋室铭》、《满江红》、《背影》、《荷塘月色》、《谁是最可爱的人》、《再见了亲人》等名篇。润物细无声,慢慢漫润孩子的心田,让他们知道人生很美好,生活来之不易。人一生不是平平坦坦走过而是坎坎坷坷,碰到困难和风雨要用阳光般的心态去面对,而不是逃避。7:30时吃早餐,上午8:00时开始军体训练,从站军姿、敬军礼、整队、集合、齐步走等,一步步成长成一个军人。三个月后亲子会见,父母来看望,进门一声报告,一个军礼,一个军姿让父母开心点赞。
其中一个家长为感谢学校,给学校送来300多斤鱼。很多家长写上热情洋溢的感谢信或送锦旗。上午10:00时开始进入教室学习语文、数学、英语、思政、心理辅导、音乐、法制等;中午12:00时开餐:午休至下午14:30起床叠被子练习;下午15:00时进教室学习;17:00时开始劳动种菜;18:00时晚饭:18:30分开始慢走一小时;19:30开始游戏活动、唱歌活动、生日晚会和写日记,看励志电影、电视、演讲。每周六总结,每人上台分享一周的心得体会。一个月搞一次烧烤活动,一次野外10公里拉练,一次文艺晚会。
三、
针对不同的学生,心理老师会定期介入,谈心疏导。针对不同个体不定期开展一对一心理辅导,沟通训练,帮助学生形成强大的心理素质。文化老师会辅导学生的文化课并检查作业。军事教官会根据学生的身体素质来进行训练,在毕业前进行考核。
四、
六个月结业时,我们有一场特殊的结业欢送会,每个孩子背着背包在《送战友》的音乐声中,同学的欢送中,老师的陪伴下迈着自信坚定的步伐与同学们依依惜别,走到校门口向学校、向老师、向全体同学敬礼告别,此时已是泣不成声,来接的家长和亲人也是用手擦着眼睛。深情告别,感恩老师,感恩学校!
五、
学生结业后,学校会定期回访,了解毕业生回家的表现和家长反馈。我们教学的目的,是培养孩子们养成良好的行为习惯,增强学生自控力、抗挫能力和团队意识,加强法制观念,尊老爱幼观念,引导学生做好短、中期人生规划形成正确的世界观、人生观、价值观,然后回归家庭,回归课堂,回归社会,做一个有益于社会的人。

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