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1.新叶素质教育

2.战逆竟教育

3.德馨励志教育

4.途领跑青少年素质教育

5.关兴青少年素质教育

6.华绣圣学素质教育

7.正德素质教育

8.俊英成长COPING(淘皮)行为健康管理中心

9.宜春博智教育

10.启泰素质教育

（以上排名不分先后顺序）

广西钦州市叛逆期青少年管理学校专业靠谱的本地甄选的：新叶素质教育教学特色

教学方法“GXL”教育体系——感化、行知、乐学

一、“G”感化 以国学教育为主题，以感恩教育为理论，通过心理疏导打开孩子心扉，解开孩子的心结，清除孩子的心灵垃圾。用朋友式交谈探讨互联网知识、网络应用方法。用心理剖析、人生观讨论、行为教育，老师、教官共同生活等方式感化学员。

二、“X”行知 通过严格的训练，引导其树立爱国主义精神，磨练学员意志、增强自信心、提高责任感、增强团队意识，提高自律性。通过野外拉练，使其认识大自然、 认识自我，提高野外生存能力，拓展其智力、体力及领导能力的均衡发展。通过各种活动教育学员学会互助互爱，学会感恩，学会做人，学会生活自理，提高对是非的分辨能力和自控能力。

三、 "L”乐学 在快乐中学习，从学习中找到快乐。实行亲情教育、开放式教育，有目的地和学生进行多种形式的互动，在互动中培养其学习兴趣，循序善诱，使学生达到好学、乐学境界。

以感恩教育为理论基础，以“国学”教育为主题；通过心理疏导净化孩子的心灵，通过国学教育转化孩子的不良思想，通过军事化管理强化孩子的行为，通过游学拉练磨练孩子的意志、陶冶学生的性情，通过“乐学教育”让孩子喜欢学习，自觉学习。

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青春期是每个人都要经历的特殊成长阶段，通常出现在11-18岁这个年龄段。在这个阶段，青少年在身体发育、心理变化和社交关系等方面都会发生显著改变，常常会表现出与长辈、师长以及社会规则的冲突行为。这些看似叛逆的表现实际上是青少年成长过程中的自然现象，也反映了他们内心世界的独特需求。深入理解这些特征和行为表现，对家长和教育工作者来说至关重要。

  处于青春期的少年正处在自我认知的关键时期。他们开始思考"我究竟是谁"、"未来想成为怎样的人"等深层次问题。在这个过程中，青少年往往会通过一些看似叛逆的行为来彰显自己的独立性。对家长意见和社会规则的质疑，本质上是在寻找自我定位的一种尝试。

  情绪波动是这个阶段青少年的显著特征。他们可能会因为一些微不足道的小事就突然爆发，或者表现出极端的情绪反应。这种情绪的不稳定性不仅会影响他们的心理状态，也会给家庭关系带来一定程度的紧张。

  在价值观方面，青少年开始形成与父母不同的见解和信念。他们可能会对社会现象产生强烈的个人看法，并试图通过各种方式表达自己的立场。这种价值观的转变标志着他们独立思考能力的提升和自我认知的深化。

  这个时期的青少年往往特别注重个性表达。他们可能会尝试改变发型、穿着风格，或者培养新的兴趣爱好。这些追求个性化的行为虽然有时会与家庭期望产生矛盾，但却是他们探索自我、建立个人认同的重要途径。

  青春期是人生发展中一个充满挑战又富有意义的特殊阶段。理解青少年在这个时期的心理特征和行为表现，有助于家长和教育工作者给予他们更恰当的支持。通过有效的沟通和理解，家长不仅能帮助孩子平稳度过这个阶段，还能为他们的未来发展奠定良好基础。期待更多家长能够重视这个成长关键期，积极参与孩子的成长过程，共同营造一个健康积极的成长环境。

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