腾大教育师资页收录八位教研员，均使用机构提供且与姓名对应的真实证件照，个人介绍按原始文档分别整理。
数学方向中，王恺淳老师对应初中数学，陈德洋老师对应高中数学；吕亚伟老师的资料覆盖小初高数学，同时列有初高中物理、化学和高中生物。
多学科教研员按个人资料展示
英语方向由方可老师与金静静老师的资料组成，两人均覆盖初高中英语，毕业院校和教龄各自独立展示。朱小东老师对应初高中物理，学段边界清晰。
语文资料包括胡庆勇老师与邵梦婷老师。前者为初中语文教研员，原文注明也带高中生；后者为高中语文教研员，页面没有把两人的教学经历合并成统一团队话术。
除任教学科外，个人页保留毕业院校与资料所列教龄。胡庆勇老师的文学活动、比赛和作文辅导经历按原文概括，学员去向和具体结果未作为公开展示重点。
校区照片来自无锡、苏州、合肥等地资料包，可见前台、教室、一对一区域、自习室、走廊和家长休息空间。环境图只说明已提供的空间实景，不延伸推断住宿或未被资料证实的设施。
机构资料明确不提供食宿，并提到校区设有上课区域和自习区域。不同校区的空间布局并不相同，因此环境页采用多张实景分别呈现，而不以单张图片概括全部校区。
师资、课程与环境应放在一起理解：学科和学段决定是否匹配，班型影响学习组织方式，实际校区则关系到线下上课与自习条件。具体选择仍需结合孩子情况和当期人员安排。
校区实景与学习条件分开核对
查阅这些信息后，若想继续比较，可直接告诉老师孩子所在学段、需要了解的学科和希望采用的上课方式，由工作人员协助核对，无需先整理完整学习报告。
对跨地区查阅资料的家庭，还应分别核对意向校区。教师简介用于了解学科背景，环境照片用于认识学习空间，两者都不能替代当期的任课与班型确认。
八位教研员及校区课程可致电 19149401715，由老师协助对应真实安排。
