阶段测评只有分数和排名时，学生知道自己处在什么位置，却未必知道下一周该改什么。模块正确率、整卷耗时和个人补练如果分开记录，也很难形成连续反馈。
武汉楚源公考课程资料列有国省考基地班。了解测评安排时，可以追问一次考试之后，结果怎样转成个人任务，而不是只看测试频率。
模块正确率要结合题型和作答过程
同一模块内不同题型可能有明显差异。言语理解要区分主旨、细节和逻辑填空，判断推理也要看具体规则是否掌握。按题型记录正确率与典型错误，才能确定补练范围。
整卷节奏需要留下时间证据
记录各模块实际用时、放弃题目和检查时间，观察分数损失发生在知识不会，还是顺序不合理。不要简单套用别人的做题顺序，应通过几次整卷比较自己的稳定性。
考后归因决定补练不是重复刷题
知识不清就回补规则，方法不熟就做少量同类题，时间失控则进行限时组合训练。补练之后安排一次小范围复测，检查问题是否减少，而不是把错题答案抄进本子就结束。
个别任务与班级进度要相互兼容
基地班有统一课程，个人短板又需要不同投入。可核对统一测评后是否提供分层任务、答疑和复测，个人补练怎样进入下周课表。具体测评频次和反馈形式以当期班型为准。
测评之间不宜只比较总分名次。若某次难度不同，应回到相同题型的正确率、整卷耗时和补练后的复测表现，减少因一次波动频繁改变整套备考计划。
建议咨询武汉楚源公考时带一份近期整卷记录，请对方按“结果—归因—补练—复测”说明承接方式，比只问有多少次模考更容易判断适配。
查看国省考基地班资料 延伸读《国省考基地班和私塾班怎么核对：学习阶段与反馈方式先对齐》 武汉楚源公考课程与资讯总览。
模考后仍不知道补什么，可带近期整卷记录拨 17703817535 向武汉楚源公考咨询，先了解测评结果如何转成个人补练与复测，再比较班型。
