慧行青少年素质教育课程

模块一：行为规范与军事训练

目的：打破原有不良习惯,培养纪律性、服从性、团队精神和吃苦耐劳的品质。通过高强度的结构化生活,消耗过剩精力,建立秩序感。

军事化作息： 严格固定的起床、内务、就餐、操练、就寝时间。

队列与体能训练： 站军姿、队列行走、跑步、军体拳等,锻炼身体和意志。

内务整理： 学习将个人物品摆放整齐,打扫卫生,培养自理能力和责任感。

拓展训练： 如攀岩、信任背摔、毕业墙等,旨在挑战自我、建立团队信任。

模块二：心理辅导与治疗（最核心的模块）

目的：深入探寻问题根源,矫正认知偏差,管理情绪,修复心理创伤,改善人际关系。

个体心理咨询： 每周至少一次与专业心理咨询师的一对一深度访谈,建立信任关系,处理个人议题（如自卑、创伤、成瘾等）。

团体心理辅导： 在导师带领下进行小组活动,主题常为“情绪管理”、“压力应对”、“人际沟通”、“感恩父母”、“生命教育”等,通过同伴互动学习。

家庭治疗： 定期邀请家长参与,改善家庭沟通模式,修复亲子关系。这是学生能否成功回归家庭的关键。

日记疗法/书信沟通： 学生通过写日记和给父母写信来反思和表达情感。

心理健康教育课： 系统学习青春期心理、常见心理问题识别与应对等知识。

模块三：文化知识学习

目的：维持或恢复学生的学习能力和知识水平,为回归主流学校做准备,避免学业彻底中断。

小班制/个性化教学：根据学生原有学业水平进行分班或个别辅导,降低学习压力。

侧重基础与兴趣：重点补习语文、数学、英语等主科的基础知识,并可能开设历史、地理等课程以拓宽视野。

差异化教学：对学习困难的学生给予更多耐心和鼓励,重燃学习兴趣。

学习习惯培养：训练专注力、时间管理能力和预习复习的习惯。

模块四：综合素养与生活技能培养

目的：发展多元潜能,培养积极健康的兴趣爱好和独立生活的能力,获得成就感。

劳动教育： 参与农田劳作、厨房帮厨、校园清洁等,体会劳动价值,懂得珍惜。

艺术与手工： 音乐、绘画、书法、陶艺等,作为情绪表达和陶冶情操的出口。

体育与兴趣班： 篮球、足球、武术、舞蹈等,培养团队合作和健康爱好。

生活技能课： 学习烹饪、缝纫、理财、基础维修等实用技能。

法制与道德教育： 邀请专业人士进行普法讲座,开展社会公德、人生价值观讨论。