小班面授与分层教学怎样配合

资料中的分层依据来自全科基础摸底和班级接受情况。基础断层较明显的学生先补前置知识，有单科短板的学生侧重考点与错题专项；小班面授用于观察听课反应，课程回放则补充请假补课与课后复看。

三类岗位分别承接课堂与日常管理

主讲老师负责讲授与重难点梳理，助教参与答疑、作业批改和学习任务跟进，生活班主任负责作息、考勤与状态沟通。

读者可结合所选班型核对三类角色的实际配置，不把机构简介当作所有班级的无条件承诺。

四科内容与真实素材使用边界

英语、高等数学、大学语文和计算机按各自知识结构展开，高数还需与报考类别对应。页面优先使用机构Logo、课程海报、真实教师人物和校区实景；签名墙因含大量签名留档未上线，课程原海报中的具体日期已清洗。

这些教学与环境资料用于帮助理解机构，不替代当期课程说明，本板块不重复放置正文联系电话。